一、学校是否可以占用学生的周末活动

在法律规定中，学校无权擅自占用法定节假日。

在校学习的学生并不被视为劳动者，他们的权益不受律法规的直接调整。

尽管如此，教师却有资格获得额外报酬来弥补因教学职责而产生的额外工作时间，这部分报酬通常被称为“加班费”。

倘若学校未能依照相关规定及时支付这些款项，教师有权向劳动行政管理部门提出申诉。

学生作为中华人民共和国的公民，当其合法权益受到侵害时，同样有权通过各种途径维护自身利益。

例如，若学校擅自占用法定节假日，学生可向当地教育主管机构进行投诉。

对于学生假期未得到妥善安排的问题，以下几种解决方式供参考：

1.学生可向当地的教育部门或其他政府职能部门提交投诉申请；

2.学生亦可拨打当地投诉热线，向教育局反映具体情况；

3.学生还可登录当地教育局官方网站，进行在线投诉；

4.最后，学生还可以选择以书面形式进行投诉。

《中华人民共和国》第二十条

未成年人的父母或者其他发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者其他合法权益受到侵犯的，应当及时了解情况并采取保护措施；情况严重的，应当立即向公安、民政、教育等部门报告。

二、引诱学生犯罪怎么判的

诱导未成年犯罪的罪犯是教唆犯，其应根据自身在共谋中的角色来论处。

若教唆未成年者犯罪，会受到更严厉的惩罚。

若被教唆者未照办，教唆者则可获得从轻或减轻处罚。

教唆他人犯罪的，应按其在共谋中的角色来定罪。

教唆不满十八岁的人犯罪，将面临更严重的刑罚。

若被教唆者未犯被教唆之罪，教唆者仍需承担刑事责任。

以下两种情况下，教唆者可能会得到从轻处罚：

1.教唆者未能促使被教唆者产生犯罪意图并实施犯罪，被教唆者既未实施教唆者所教唆的犯罪，亦未实施其他犯罪，且教唆行为未导致直接犯罪后果；

2.被教唆者未犯所教唆之罪，却犯了其他罪行。

无论哪种情况，教唆犯罪都必须承担刑事责任。

三、中学生犯罪应该怎么判

针对的处置规范应当结合青少年特有的年龄特征、心理成熟程度、犯罪动因、犯罪给社会带来的实际影响及事后的认罪态度等多个角度进行深入甄别。

鉴于青少年尚未完全成年，不得不采取特殊的法律体系对此类人群予以充分保护，扬弃将他们的犯罪行为简单地用成人犯罪案例来进行处理的做法。

在司法实践中，司法机构会更加注重对青少年的教育引导和挽救工作，而非仅仅是对其进行严厉的惩罚。

对于情节较轻的犯罪行为，可能会选择采用教育矫治手段进行处理；对于那些性质较为恶劣的犯罪行为，虽然可能会被判处相应的刑事处罚，但是同样会考虑到适用少年司法制度中的特殊规定，以期能够帮助这些青少年更好地回归社会。

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