法律解析：

教育法规的归责要件主要包括有损害事实、违法行为、行为人主观过错、违法行为与损害事实之间具有因果关系。

教育法规的归责要件是确定法律责任的重要依据。损害事实是指行为人的违法行为对受害方的合法权益造成了实际的损害后果，这是归责的基础。没有损害事实，也就不存在法律责任的追究。违法行为是导致损害事实发生的原因，这种行为违反了教育法规所规定的义务或禁止性规定。行为人主观过错包括故意和过失两种心理状态。故意是指行为人明知自己的行为会造成损害后果，仍然积极追求或放任这种结果的发生；过失则是指行为人应当预见自己的行为可能造成损害后果，但因疏忽大意没有预见或者已经预见却轻信能够避免。违法行为与损害事实之间具有因果关系，即损害事实是由违法行为直接引起的，两者之间存在内在的、必然的联系。只有当这四个要件同时具备时，才能确定行为人应承担相应的法律责任。例如，在学校中，如果教师因故意或过失对学生实施了体罚行为，导致学生身体受伤，那么教师的体罚行为就是违法行为，学生的受伤是损害事实，教师主观上存在过错，且体罚行为与学生受伤之间具有因果关系，此时教师就需要承担相应的法律责任。在教育领域中，准确理解和把握归责要件对于正确处理教育纠纷、保障各方合法权益具有重要意义。

法律依据：

《教育法》第十五条

国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。

县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。

县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。