大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于天津法制节目婆媳纠纷的问题，于是小编就整理了2个相关介绍天津法制节目婆媳纠纷的解答，让我们一起看看吧。

1. 天津肖老师处理结果已定，为什么网上还有这么多不同声音？
2. 天津所有的相声茶馆不让录像，声称是保护相声，你认可吗？

天津肖老师处理结果已定，为什么网上还有这么多不同声音？

教师也是人呀！老师在讲课时，学生在说话，扰乱课堂纪律！老师说的这些话被断章取义了！如果光是这几句话听起来是不那么合口味，但是前面的话呢？这是打比方，别人的家庭都很富裕，很有家势，人家都晓得努力，勤奋！而你呢家庭不如其他人，还不努力奋进！我就不明白了，怎么就很快的处理老师了！我觉得好怕，来自内心深处的怕！害怕哪一天自己说错话呢！

以前我们班所有学习好的学生家庭条件都一般有的甚至很不好，反倒是官员或者富商家的孩子很调皮捣蛋！老师也从来没有把贫富作为衡量一个学生素质高低的标准，老师从不评判一个学生家长的素质问题，因为上学是学生的事情，家长把孩子交到老师手里，成绩好不好放一边，先要学会做人！这个老师三观不正那教出来的孩子三观也就难说了！以前孩子们上学是一件很开心的事，现在动不动就跳楼，厌学，是教育出现了问题，而且是大问题！千里之堤 溃于蚁穴！教师队伍应该清理干净

客观分析，老师本意不是歧视家庭一般学生。主要应该是这些或者几个学生上课总是说话不认真学习。老师也是气急了，口不择言。想激励学生好好学习改变自己家庭阶层，家庭好的更重视学生学习，也是事实。老师心理应该有这种观念，不过因为舆论导向，必须严格处理。可以降岗，取消教师资格证也有些过了。不过不当老师去其他岗位不受累了，也就不再评高级罢了。此事一来警示任何时候说话都得注意得当。二来，学生爱学不学，以后少说更不提刺激学生学习。三来，现在初二学生思想不成熟，也许这个录音只是发泄一下，并不一定想达到这个结果，等他长大了。不知道会不会因为自己的一时冲动的做法产生这么大后果会不会有些后悔。凡是不能只看表面。如果学生能理解老师苦心，可能一些过火的话或者行动就能接受。我以前当班主任还打过学生呢。不打不骂不管不理没有矛盾没有冲突就好？老师虽然是特殊职业，但是也是人，也有情绪，所以有问题也正常。

社会价值观普遍偏离，教师行业职业和道德也有缺失，正常现象，社会进步和转型期的阵痛。

每个人看法不同，不必过于纠结，因为本身就很难统一，况且中国有庞大的教师队伍，他们会向着自己说。

教育人激励人不是简单粗暴，需要正确的世界观，还好央媒和教育局给社会做了良好的示范。

天下的老师也不用瑟瑟发抖，这行业性质特殊，是个良心工作，好学生不是用这么管教，坏学生你只让他们做遵纪守法的公民，或是向年长的老教师讨教讨教如何管理刺头，谁的工作轻松啊，都是学习摸索的，我想慢慢你们就会找到技巧，做到两全其美。

如果不想干教师或是抑郁了，可以看心理医生或是换个工作，世界这么大不信没有合适你这种脾气的，但干一行就得爱这行，不护短，努力改正。

我想这次挫折对天津肖老师也是一次很好的成长。

教育问题会随着时代不同产生不同的问题，变是时代的永恒主体，挺身向前，干就完了。

天津所有的相声茶馆不让录像，声称是保护相声，你认可吗？

如果绞尽脑汁，设计一个很叫座的相声段子，说了一次就被人模仿，甚至比原版还红火，而创作者却捞不到半点好处，是你，你也会不让录像。

岳云鹏唱《五环之歌》火了，原版《牡丹之歌》的歌唱家不也不将之告上法庭了吗？这还是岳云鹏争求过原版同意了的。歌曲有版权，相声为什么不可以自我保护。

诚然，相声茶馆不让录像，从长远观点来说，当然不利益相声发展，但从小的方面来说，各社团为保护自己的利益而拒绝被录像，也无可厚非。如果个人眼前利益都不保了，谁还会在意长远发展？

我们不要只看到相声茶馆不让录像的表像，一味批评他们的眼界，心胸等，我们也应该探讨一下他们不让录像的本质。如果说这些茶馆不希望相声发扬光大，我是不信的，毕竟他们都是以相声做为养家糊口的手段，可是为何他们还是固步自封？其中一个最重要的原因就是他们被侵权，直接伤害了他们的既得利益。如果他们的相声创意也如出版物一样，被盗用会被惩罚，使用也有抽税，想来他们也不会藏着掖着。

不是听一人说过，段子头天投入使用，次日便被借鉴传播，失去了新鲜感的事情，这种劳而无功，为他人做嫁衣的情况确实让人不爽。如果不是这样，谁会六个手指挠痒，多那么一道？我们真正要谴责的是那些盗用模仿别人的创意，却不给创意人任何感激的人，是他们，让相声的路越走越窄了。如果也给相声段子一个正当权益。相声段子的发展会更趋向合理理。

到此，以上就是小编对于天津法制节目婆媳纠纷的问题就介绍到这了，希望介绍关于天津法制节目婆媳纠纷的2点解答对大家有用。